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通知公告

365bet备用网址官网_英国365bet官网_大陆365bet网址“一师一优课、一课一名师”活动方案

作者:教科室??????来源:365bet备用网址官网_英国365bet官网_大陆365bet网址??????发布日期:2015-03-18 10:32??
????根据《陕西省教育厅关于开展 2014 年度“一师一优课、一课一名师”的通知》(教基二办 (2014) 16 号)、《安康市教育局关于开展 2014 年度“一师一优课,一课一名师”活动的通知》、《紫阳县教育体育局关于开展 2014—2015学年度“一师一优课,一课一名师”活动的通知》的文件精神,为组织实
施好我校“一师一优课,一课一名师”活动,特制定本方案。
一、活动目标
??? 通过“一师一优课、一课一名师”活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课,建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师,使每堂课都有在本校起示范作用的精品课程,以促进优质数字教育资源的开发与共享,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。?
二、活动组织
(一)成立365bet备用网址官网_英国365bet官网_大陆365bet网址“一师一优课,一课一名师”活动领导小组?
组? 长:朱 平?
副组长:张家翥
成? 员:晋党新? 党治华??各教研组组长
(二)分工
组长负责动员、统筹。
副组长负责督导和协调。
晋党新负责“优课”实录。
党治华负责方案的制定和活动总结。
信息组负责培训和技术支持。
教研组长负责本组“晒课”“优课”的指导和评选。
任紫平负责网络管理、注册、“晒课”、“优课”统计。
三、活动范围
?365bet备用网址官网_英国365bet官网_大陆365bet网址全体任课教师。
四、活动安排
主要包括教师网上“晒课”和“优课”评选。
(一)“晒课”
各老师利用陕西省教育厅人人通综合服务平台(http://www.sneduyun.com)提供的“晒课”功能,组织教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。
1.“晒课”对象为全体任课教师。提交的网上晒课内容包括:(1)一堂完整课堂教学的教学设计。(2)所用课件及相关资源(或资源链接)。
2.“优课”提交的内容:(1)一堂完整课堂教学的教学设计。(2)所用课件及相关资源(或资源链接)(3)课堂实录(指教学过程视频)(4)评测练习。
(二)“优课”评选
1.校级指标:语、数、英各7人,政、史、地、理、化、生各4人,音、体、美各1人,信息技术2人。
2.评选办法:以教研组为单位组织评选,评选小组成员由教研组长、各学科组长和3名骨干教师共7人组成,教研组长为评选小组组长。
?? ??五、时间安排
1.2015年3月25日之前,全体教师全部完成注册。
2.2015年3月30日之前,全体教师全部完成“晒课”资料上传。
???? 3. 2015年4月1日之前,各教研组完成“优课”评选。
4.2015年4月10日之前,完成所有“优课”实录。
六、活动奖励
??? ?对评选出的“优课”教师,按等次奖励。县级“优课”学校奖励300元,同时授予县级“基础教育资源应用名师”;市级“优课”学校奖励500元;省级“优课”,学校奖励1000元;国家级“优课”学校奖励5000元;并在今后职称评审评优和晋级时给予优先考虑。??
七、优课推荐评选要求
???? 1.坚持公开公正择优的原则,严格按照推荐和评审程序进行,确保评选质量,作品严禁弄虚作假和抄袭剽窃他人成果,一经查实,严肃处理。
?? ? 2.各教研组长为学科优课质量把关主要责任人。负责本次学科教师优课质量把关,把本次活动作为展示本组教科研实力,彰显教师个人业务能力的契机,对于本组参加优课评选的老师,组织本组骨干力量,对教学设计、课件、课堂实录、测评练习四个方面进行研讨,课堂实录前必须进行试讲、试听、评课。对于本次获奖数量多的教研组,学校进行表彰奖励;对于组织不力的教研组学校将进行通报批评。
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附件:365bet备用网址官网_英国365bet官网_大陆365bet网址“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
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?教科室
?????????????????????????????????????????????? 2015年3月10日
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附件:365bet备用网址官网_英国365bet官网_大陆365bet网址“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
评价指标 权重 指?? 标?? 描?? 述 等级 得分
较好 一般 较差
教学设计 10 教学目标明确、具体,符合课程标准要求、教材分析和学情分析适切、有针对性,教学内容的取舍与呈现合理。 10 8 5 3 1  
10 教学设计合理,教学策略和方法选择恰当; 教学任务要求符合学生实际,具有可操作性。 10 8 5 3 1 ?
教学过程 10 师生双方能够合理运用信息化教学设备开展教学活动,信息技术与教学活动融合运行、和谐自然,能够凸显信息技术的优势。 10 8 5 3 1 未使用到信息技术,则此项为0分。
10 反映教师在新的教学模式、教学方法上的探索,所采用教学方法、数字教育资源与教学目标、教学内容、课堂组织匹配协调,有效促进了重难点突破。 10 8 5 3 1 ?
10 教学流程清晰、容量适当、环节高效;能够灵活、恰当地实施教学;对学生的表现和生成问题反馈及时,评价恰当;知识拓展合理。 10 8 5 3 1 ?
10 注重发挥数字教育资源在教学活动中的作用,数字资源经过深度加工或者原创。 10 8 5 3 1 未应用数字资源,则此项为0分。
教学效果 10 教师能完成既定教学目标,展示了个性化的教学特色,有效促进学生发展,高效地帮助学生掌握了重点难点。 10 8 5 3 1 ?
10 关注学生认知水平和个体差异,全体学生都能参与到学习活动中,学生能在学习活动中获得良好的体验和感悟,达成三维目标。 10 8 5 3 1 ?
教学反思 10 教学得失的阐述真实、明确、具体,产生原因的分析清晰、准确、可信,努力方向和措施确切、有效、可行。 10 8 5 3 1  
技术与规范 10 晒课界面组织合理、信息完整、逻辑清晰、语言规范;所提交课件运行正常,链接准确;视频拍摄内容完整、画面清晰,声画同步;教师基本功扎实、举止大方、文明得体。 10 8 5 3 1 ?
总分 ?
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